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清北硕博当中学老师浪费

来源:网络素材 发布时间:2019-11-06 03:25 发布平台:全国教师网

10月30日,深圳市南山外国语学校(集团)高级中学(简称:南外高级中学)公布了学校“一次引进19名清华北大硕博”的信息,并晒出来引进的一共20名高学历毕业生的简历,该消息发布后随即引发众多关注。

对于该校招聘高学历人才进入教师队伍的做法,网友有弹有赞。该校校长冯大学表示,学校看重教师好学与对教育事业的挚爱。专家表示,教师职业教育不一定要在大学内完成,教师热爱教育行业、学习能力强更重要。

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【网友热议】

清北硕博当高中教师是否浪费人才?

继前段时间“深圳近30万年薪聘中小学老师”走红网络后,近日,深圳又一则教师招聘相关信息“喜提热搜”。

10月30日,南外高级中学发布引进综合类院校高学历毕业生消息后受到极大关注,11月1日,关于“高中招聘20人录取清北19人”的话题也出现在微博热搜,连学校发布的相关微信文章,阅读量也很快达到十万加。

对于高中学校引进清北高学历毕业生,很多网友产生了不同看法,并提出建议和疑虑。

对这些高学历毕业生选择到高中任教做法点赞的网友认为,“让优秀的人从事教育不能只是一句口号”,希望学生在高学历毕业生的耳濡目染之下,“学到的不仅仅是知识”。

提出疑虑的网友认为,“好学生不一定能当好老师”,并为这些高学历人才感到惋惜:“这些人才不去做科研有点可惜”。甚至还有人开始担忧学校留不住如此人才,称“这庙太小了”。

对比以上两种观点,还有部分网友则指出,不必过分关注教师学历,这些高学历毕业“安心教学,比什么都重要”。

【学校回应】

看重他们的好学与对教育的挚爱

对于这一网络热议话题,11月1日,南都记者采访了南外高级中学校长冯大学。他表示,学校此次招聘教师主要注重老师两个方面的能力:一个是有善教者的潜力——好学,另一个是对教育事业的挚爱。

“善教的好老师有很多特征,但首要或者最重要的特征一定是好学。”冯大学表示,这些新老师在学问上都专注投入,他们首先是坚持不懈的学习者,未来才有可能成为优秀的师者。

“老师能不能引发学生求知心和探索欲,是很要紧的事情,而这种求知心在师生之间是很容易传染的”。冯大学认为,学校引进这些高层次人才越多,学校的学习风气越浓,“他们带来的变化不见得是学生成绩立马得到提升,但是学校的教学氛围会在潜移默化中受到影响,形成和谐共生的教学效应”。

“我们能在他们身上看到教育理想。”冯大学介绍,一个教师要从称职进步到优秀,无论如何不能缺少“挚爱”,即对学生和教育事业诚挚的爱。拟聘的20位老师中,有的人连续数年赴西藏等地支教,有的已经开过十几门的校本课程,有的深入钻研教材编写,思考要带给孩子什么样的教育,如何激活个体生命活力。“这种对教育孜孜不倦的思考和求索,是我们格外看重的。”

拟聘的教师有一定教育实践

对于网友提出的“学得好并不代表教得好”这个疑虑,冯大学表示,拟聘的老师都有一定教育实践,比如,北京师范大学的黄劲松已经和导师一起参加了国家高中地理教材的编写工作;清华大学的刘质明有四年的数学物理教学经验,辅导学生考上清华大学等名校等。“好老师也不是一天培养成的,学校还需要给这些新老师更好的土壤,让他们成长。”

对于这些高学历教师的培养,冯大学表示,去年南外高级中学就成立了深圳市名师工作室主持人联盟,目的就是想充分利用名师资源为学校服务,“这些教学专家也是这些新入职老师的导师”。

除此以外,学校会发挥老教师传帮带的作用,培养好优秀中青年人才。计划在新教师到校后安排骨干教师作为校内导师,依托学校的省市区名师工作室成长平台,为他们的成长提供更多帮助。

【专家观点】

综合类院校毕业生成为合格教师并不难

9月26日,南外高级中学在北京组织两场大型现场宣讲活动,到10月7日就“收到新增的600多份简历,其中清北硕博求职者占比超过三分之一”。从数据就可以看出,高学历毕业生对应聘深圳高中教师有很大热情。

“高学历的教师不一定比低学历的教师教得好”,谈到学历和教书育人能力之间的联系,21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建表示,学历和教书育人能力之间没有必然联系,部分骨干老师学历不高,但是在教书育人方面却有突出的表现。

[撰稿:中国教师网总编]

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